Didactisch ontwerpen in de praktijk

Wordt ‘offline of online’ vernauwd tot ‘in het lokaal’ of ‘achter een scherm’? Het levert mooie gesprekken op aan de personeelstafel en met ontwerpers van e-learnings. Wel een digitale leeromgeving of juist niet? En waarom richt je deze dan in als je toch niet online wilt? Kan het niet ‘en-en’? Het beste (of betere) uit twee werelden? Wat is slim?

Didactisch ontwerpen is méér dan het over de schutting mikken van wat pdf’s en YouTube-links.

Hoe richt je jouw digitale leeromgeving zo in dat lerenden deze in elke situatie kunnen benutten: online, offline of ergens er tussenin?